С 1 сентября 2011 в 1-х классах  во всех школах России начал осуществлятся переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО). Актуальность и своевременность задачи обновления законодательства в области образования обусловлена  динамичным развитием и процессами модернизации системы образования и  ярко обозначившимся в последние годы разрывом между потребностями образовательной практики и ее законодательным обеспечением. Начальная школа- самоценный , принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении , расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром , изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении.   Развитие способностей ученика в начальной школе зависит от множества факторов, в том числе и от того, насколько наглядным и удобным для его восприятия является учебный материал. Урок должен быть ярким, эффектным, эмоциональным, а главное - продуктивным. Только тогда знания, переданные детям, надолго запомнятся, станут прочной основой того фундамента, на который будет опираться все его дальнейшее образование. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных  информационных технологий.   В целях перехода на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в нашу школу поступила новая система учебников «Школа России» . Для нас  новая система учебников сегодня — это: Мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования. Эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций. Постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы. Учебники системы являются основой учебно-методического комплекса «Школа России».  Система учебников «Школа России» в Федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год (Приказ №2080 от 24 декабря 2010 г.)           УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «ШКОЛА РОССИИ»  Все учебники с приложением на электронном носителе. Ведь в настоящее время практически 40% всех уроков проходит с компьютерной поддержкой, ведь математика – это один из тех предметов, в которых использование ИКТ активизирует все виды учебной деятельности: изучение нового материала, отработка ЗУН, подготовка и проверка домашнего задания, самостоятельная и контрольная работы, внеклассная деятельность, творческая работа. На базе использования ИКТ многие методические цели могут быть реализованы более эффективно. На мой взгляд, использование ИКТ в учебном процессе позволяет: Ø   формировать и развивать познавательную мотивацию учащихся к получению новых знаний; Ø   создавать условия успешности каждого ученика на уроке; Ø   значительно улучшить четкость в организации учебного процесса; Ø   прививать навыки самоконтроля и самостоятельного исправления ошибок; Ø   расширить возможности для самостоятельной творческой деятельности учащихся. У школьника ведущая деятельность – учебная. Главная задача мотивации учения – такая организация учебной деятельности, которая максимально способствовала бы раскрытию внутреннего мотивационного потенциала личности, и на сегодняшний день именно использование компьютерных технологий в значительной мере может повлиять на мотивацию учащихся, повысить интерес к учебной деятельности. Учебный материал, поддержанный компьютерной программой, позволяет сконцентрировать внимание учащихся, повысить их интерес к изучаемой теме, согласовать темп процесса обучения с индивидуально-психическими особенностями каждого отдельного школьника.   Несомненно, учитель, заинтересованный в успешном освоении учащимися учебных целей, постарается максимально использовать разнообразные дидактические средства, тем самым, усилив доступность и наглядность изучаемого материала. Я часто пользуюсь компьютерными технологиями на уроках , что повышает интерес учеников к изучению предметов, а так же у детей  появляются дополнительные знания в пользовании компьютером и Интернетом, что немаловажно в современном мире! Вместе с тем следует помнить, что компьютерные программы никогда не заменят учителя, они сотрудничают с ним и являются чрезвычайно полезными его помощниками.   Проведение уроков с использованием ИКТ- это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируется: внимание, память, мышление; гораздо быстрее и активнее происходит возбуждение познавательного интереса, происходит экономия времени практически на всех этапах урока.