В средней школе стандартом литературного образования предусмотрено знакомство учащихся с пословицами и поговорками как жанрами русского фольклора. Разработана методика анализа эпиграфов, выраженных пословицами и поговорками типа «Береги честь смолоду», и тех пословиц, которые находятся в контексте литературных произведений. Однако столь незначительное обращение к крупицам народной мудрости явно недостаточно для осуществления задач развития, которые ставит общество пред образованием. К теоретическим принципам развития личности учащихся на материале пословиц, поговорок в системе филологического образования относятся: 1.                               Культуроведческий принцип, предполагающий знакомство школьников  с явлениями духовной, материальной, бытовой культуры прошлых эпох и современности, обычаями, пришедшими к нам от предков, культурно-ценностными ориентациями через мудрые изречения. Возьмем,  к примеру, пословицы и поговорки, зафиксированные в сборнике В.И.Даля, относящиеся к религиозным воззрениям народа.  Жить – Богу служить, Велико имя Господне на земле, Бог не а силе, а  в правде, У Бога для праведных места много  и многие другие утверждают справедливость и милосердие Божие, решающую роль Господа в человеческой жизни призывают к совершенствованию человек своего поведения, постижению истин, идущих от бога2.                                Принцип ориентации на тематическое многообразие в предъявлении учащимся пословиц, поговорок. Следование данному принципу, с одной стороны, углубляет представление о различных аспектах культуры родного народа, с другой – создает широкое видение социальных, нравственных, эстетических характеристик, составляющих ментальность народа. 3.                               Принцип духовного обогащения и нравственно-эстетического развития личности через изучения малых жанров фольклора.  4.                               Развитие системно-логического мышления в процессе работы над пословицами и поговорками.  В пословицах и поговорках утверждается невозможность полноценного человеческого существования без любви к людям вообще, друзьям, родителям, детям и, конечно, к посланному судьбой единственному избраннику: Без солнышка нельзя пробыть, без любви нельзя прожить, не мил свет, коли милого нет, Любовь не пожар, а загорится – не потушишь, С любовью не шутят. Любовь входит в круг высших духовных ценностей человеческой жизни:  Где любовь, тут и Бог, Бог – любовь, Совет да любовь, на этом свет стоит, Где совестно, там  и любовно, Деньги – прах, одежда тоже, а любовь всего дороже, Деньги – дело нажитое, о них нечего тужить, а любовь – дело другое: ею надо дорожить, У любви, как у кольца, нет конца.  5.                               Культуротворческий принцип, реализующийся в организации творческой деятельности с пословицами и поговорками на занятиях по русскому языку, на литературе, на факультативных и элективных курсах.