На протяжении всех лет работы я внимательно слежу за развитием исторической науки, учусь преподавать свой предмет. Понимаю, что современные цели и задачи в обучении истории и обществознанию традиционными методами решить невозможно, поэтому ищу наиболее оптимальные. В своей педагогической практике использую инновационные технологии обучения или их элементы, которые дают возможность активизировать познавательную деятельность учащихся, что позволяет им не просто воспринимать учебный материал, но и стать активными участниками образовательного процесса. Опираясь на принципы вариативности, гибкости и открытости, выдвинутые О. Якиманской, для достижения педагогической цели – формирование компетентной личности, способной к успешной адаптации вне школы – в своей педагогической деятельности я  пришла к технологии, включающей в себя сочетание элементов разных технологий: ·           Игровая технология; ·           Проблемное обучение; · Проектно-исследовательская деятельность; ·Элементы здоровьесберегающих технологий.