Использование специальных программных средств, как средство повышения ИКТ-компетенций педагогических работников.

А.В.Киселева

Современный постоянно изменяющийся мир характеризуется ежедневным обновлением информации. Для того чтобы быть в курсе всех событий, педагогу необходимо постоянно отслеживать инновации не только в рамках педагогической деятельности, но и в целом в различных областях общественной жизни. Без профессионального роста в освоении информационно-коммуникационных технологий и желания их применять в образовательном процессе, не обойтись, ИКТ – компетенция педагога – необходимость, продиктованная временем!

ИКТ помогают в решении следующих проблем:

  совершенствование процессов учения/обучения

  повышение образовательных результатов школьников и их учебной мотивации

  улучшение взаимодействия родителей и школы, общение в школьной сети и выполнение совместных проектов

  совершенствование организации и управления образовательным процессом

Если же мы определяем ИКТ-компетентность учителя, то мы должны понимать, что это не только наличие достаточного уровня ИКТ - грамотности, но и:

·             совокупность знаний, умений и навыков, формируемых в процессе обучения информационным технологиям, а также готовность и способность педагога самостоятельно и ответственно использовать эти технологии в своей профессиональной деятельности ;

·             способность использовать ИКТ для определения, доступа к информации, управления и оценки, а также ее интеграции и передачи, которая достаточна для того, чтобы успешно жить и трудиться в условиях информационного общества, в условиях экономики, которая основана на знаниях;

·             способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информатики и информационно-коммуникационных технологий.

          Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя включает в себя:

·       Знание перечня основных существующих электронных (цифровых) пособий по предмету (на дисках и в интернете).

·       Умение находить, отбирать, оценивать и демонстрировать информацию из цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в соответствии с поставленными задачами.

·       Умение устанавливать используемую программу на демонстрационный компьютер, владеть техникой создания электронного дидактического материала.

·       Умение преобразовывать и представлять информацию в эффективном виде для решения учебных задач, преобразовывая различные данные.

·       Умение выбирать и использовать программное обеспечение  для удобного представления различных материалов, необходимых для учебного процесса.

·       Умение применять новые информационные технологии и интернет (НИТИ-методики), содержащие ссылки на веб-сайты и электронные материалы, необходимые при проведении уроков.

·       Эффективное применение инструментов организации учебной деятельности обучающегося (электронные рабочие тетради, программы тестирования).

·       Умение сформировать собственное цифровое портфолио и портфолио обучающегося.

·       Умение грамотно выбирать форму передачи информации ученикам, родителям, коллегам, администрации школы: школьная сеть, электронная почта, социальная сеть (Дневник.ру), сайт (раздел сайта), лист рассылки, форум, Wiki-среда, блог, RSS-поток; подкаст (новостная рассылка с аудио- или видеосодержанием).

·       Организовывать работу школьников в сетевых коммуникационных проектах (конкурсы, викторины, олимпиады), дистанционно контролировать и проводить учебный процесс по мере необходимости.

Современному учителю необходимо отслеживать все возможные источники информации: СМИ, статьи, информацию с форумов, результаты конкурсов профессионального мастерства. Обмен профессиональным опытом – это не новый, но очень эффективный инструмент совершенствования как организаций, так и личностей. Поэтому учителю важно учитывать этот ведущий источник получения информации. Обычно в образовательном  учреждении используются следующие формы для повышения ИКТ-компетентности педагогов:

• недели педагогического мастерства;
• мастер-классы;
• педагогические мастерские и наставничество;
• обучающие семинары;
• работа в паре;
• тематические семинары.

Среди технологий, позволяющих эффективно работать с информацией, можно выделить программу GeoGebra.

GeoGebra — это бесплатная, кроссплатформенная динамическая математическая программа для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику и арифметику, в одном удобном для использования пакете.

Кроме того, у программы богатые возможности работы с функциями (построение графиков, вычисление корней, экстремумов, интегралов и т. д.) за счёт команд встроенного языка (который, кстати, позволяет управлять и геометрическими построениями)

Программа написана Маркусом Хохенвартером на языке Java (работает на большом числе операционных систем). Переведена на 39 языков и в настоящее время активно разрабатывается. Полностью поддерживает русский язык.

Широкая функциональность GeoGebra позволяет применять ее учащимися (школьный курс и ВУЗ), а также учителями.

Работать с программой очень удобно. Графики строятся с помощью мыши простым перемещением указателя или расстановкой необходимых точек. Все опорные точки добавляются в список в левой части окна программы. Любую точку можно отредактировать как с клавиатуры, так и перемещая ее мышью.

Каждый объект можно настроить по своему желанию. Изменить цвета, метку, толщину, задать условия отображения, задать действия при клике на объект.

Программа написана на Java и является кроссплатформенной. Доступнадля Linux, Windows, Mac OS X, iOS, Android. Также существуют Portable версии, работающие без установки. Отдельно стоит отметить Web-версию программы (GeoGebra Web Application), работающей прямо в браузере: http://web.geogebra.org/chromeapp/

GeoGebra переведена на русский язык. Изначально программа запускается на английском языке. Для выбора русского — выберите в меню пункт Optionts->Language->R-Z->Russian, язык интерфейса сменится сразу же, без перезагрузки программы.

Есть сообщество "геогебристов" (GeoGebraWiki), которые обмениваются готовыми динамическими чертежами - апплетами. Для участия в таком обмене необходимо зарегистрироваться здесь. Очень удобно также, что теперь можно пользоваться программой онлайн - как веб-сервисом.

При этом все оформлено в отличном интуитивно понятном интерфейсе, освоить который сможет даже обычный школьник. Так что с GeoGebra изучение математики и ее производных направлений превращается в легкий и интересный процесс, позволяя без труда понять принципы основных операций.

Все возможности данной программы можно изучить на официальном сайте http://web.geogebra.org, а также издательством “Антарес” выпущен учебник по обучению программе “GeoGebra”. В книге под названием “Динамическая математика для всех” представлены основные возможности, инструменты, команды и особенности программы “GeoGebra”.

Знакомые педагоги, которые используют GeoGebra уже не один год, признаются, что с ней они увидели новые возможности преподавания своего предмета. Программа эта стала самой настоящей помощницей учителя математики.