Использование видеосюжетов на уроке немецкого языка
| Предмет: | Иностранные языки |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Герасименко Людмила Васильевна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
В данной разработке предлагаются дополнительные упражнения к видеосюжетам из учебного видеокурса "Hallo aus Berlin" при изучении тем "Wo und wie wohnen die Menschen?" и "Und wie steht es mit der Freizeit" поучебникуИ.Л.Бим «Deutsch, die ersten Schritte».
Авторами видеокурса являются преподаватели института им. Гете. Содержательную основу десяти серий (видеосюжетов) данного видеокурса составляют истории из жизни 6 школьников из Германии. Сюжеты относительно самостоятельны по содержанию, что дает учителю возможность самому определить способ введения материала – последовательное включение видеофрагментов в учебный процесс или использование отдельных эпизодов с учетом соответствия тематики видеофильма лексическому минимуму и коммуникативным ситуациям, включенным в программу по немецкому языку для конкретного этапа обучения. В видеосюжетах затрагиваются такие темы, как «dieFamilie», «zuHause», «inderStadt», «EssenundTrinken», «Schule», «Freizeit», «FerienundFeste» и другие, которые изучаются на уроке немецкого языка в школе. Наличие постоянных героев дает возможность соединить сюжеты воедино, что способствует концентрации внимания учащихся. Большое эмоциональное воздействие на учащихся оказывают мультипликации, которые органично включены в каждый видеосюжет. Кроме того, мультипликации позволяют наиболее эффективно развивать речевую активность детей младшего школьного возраста, то есть существенно влиять на процесс говорения.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 46,5 КБ |
| Количество скачиваний: | 6 |