Предложенный тип работы позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся на разных этапах урока, а также с различным уровнем подготовленности детей. Материал примечателен и тем, что его можно использовать как при подготовке выпускников, сдающих единый государственный экзамен. Деятельностный подход на уроках истории помогает привлечь внимание к изучаемому периоду и способствует более глубокому запоминанию предлагаемых тем. Ребенок погружаеться в ситуативную роль учителя, при которой нужно не просто найти ошибки, но и самостоятельно уметь их исправить, что дает возможность оценивать свои знания.