представленные тексты подходят как для подготовки выпускников на единый государственный экзамен, так и повышение интереса к изучению истории учениками шестых -одиннадцатых классов. Ребята, опираясь на полученные знания при изучении предмета, должны самостоятельно выявить допущенные ошибки и исправить их. Данный вариант работы позволяет вовлечь учеников к активной самостоятельной работе, побыть в роли не пассивного ученика, а самостоятельного эксперта. Этот тип деятельности поможет вовлечь и менее успешных ребят, которые при работе с текстами могут обратиться за помощью к первоитсочникам.