Получение любого результата образования требует адекватных педагогических технологий. Такой в свете модернизации базовой образовательной технологией является информационно коммуникативные технологии.

ИКТ – важнейший фактор развития образования и практика его организации многообразна.

Информационно коммуникативные технологии - это всегда творческая деятельность.

В основе информационно коммуникативных технологий лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умением самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления, когда учитель владеет технологией на данном уровне.

По своей сути проектирование -  самостоятельный вид деятельности, отличающийся от познавательной деятельности. Этот вид деятельности существует в культуре как принципиальный способ планирования и осуществления изменений реальности.

«Если ребёнок упал и не хочет идти, то он никогда не научится ходить – Луиза Хейц». Если мы не будем стремиться к совершенству,  к новому, мы никогда не достигнем высоких результатов.

Задача учителя состоит в создании условий для реализации и развития индивидуальных и творческих способностей не только  учащихся, но и себе самого в воспитании интеллектуальной личности, способной к саморазвитию и творчеству, обладающей стремлением к успеху, верой в свои возможности, умеющей предвидеть результаты своих действий, обладающей активной жизненной позицией.