Целью данного  проекта является обобщение сведений, накопленных наукой в изучении литературных ценностей на основе исторического материала;необходимость рассмотреть литературные труды   как воспитательное явление;показать их отношение к исторической и социальной действительности; воспитание любви к  Родине. Проблема: отсутствие доступной, адаптированной информации для детей о Казанском периоде жизни и творчества  А.С.ПушкинаЗадачи: -углубление и расширение знаний детей о Казанском периоде жизни и творчества А.С.Пушкина ;-развитие творческих и познавательных способностей детей;-конструктивное взаимодействие  с историками, краеведами, музейными работниками, преподавателями-  изучить состояние проблемы в теории и практике обучения;-  выявить воспитательные возможности литературы;-   выявить наиболее эффективные методы и приёмы в работе над данным материалом;-    показать дидактический аспект работы над  литературой, связанной с историей.   Актуальность выбранной нами темы обусловлена следующими моментами:-   недостаточной    изученностью  о Казанском периоде жизни и творчества А.С.Пушкина;-   значением   литературы   для   интеллектуального и нравственного уровня старших школьников;-    низким уровнем патриотизма, человеколюбия, трудолюбия в современном обществе.  Предмет исследования - работа с литературой о Казанском периоде жизни и творчества   А.С.Пушкина, формирующая систему ценностей в жизни каждого ученика на уроках литературы в школе. Гипотеза исследования – мы, считаем возможным, предположить, чтоблагодаря работе, проводимой  с литературой о  Казанском периоде жизни и творчества А.С.Пушкина, возможно повышение уровня воспитанности, сознательности, патриотизма  учащихся.                                                           Важнейшие источники исследования:1.     литература по вопросам теории и методике проблемы;2.     хрестоматии, справочники3.     библиотеки, музеи