Современный образовательный процесс направлен на формирование и развитие личности, в полной мере владеющей различными видами учебной деятельности, обладающей высокой информационной, управленческой культурой, владеющей знаниями в области экономики,  готовой к изменению характера и содержания профессиональной деятельности.  Таким образом,  перед учителем ставиться задача -  развивать знания, формировать умения, расширять опыт творческой деятельности и опыт ценностного отношения имеющихся знаний.

В связи с этим особенно актуальна задача приобщения учащихся к исследовательской деятельности, которая формирует не только способность к продуктивной деятельности, но и такие творческие качества личности, как самостоятельность, независимость суждений, гибкость, критичность, системность мышления и т.д., что необходимо специалисту в любой отрасли, даже если он не стал научным сотрудником.