Мы задались вопросом, так что же такое вода?  Мы предполагаем, что можно провести экспериментально исследования на тему «Живая  вода», а так же повысить интерес у одноклассников к экспериментам не только во время уроков, но и дома заинтересовать и подключить взрослых к совместной  экспериментальной деятельности.

Предмет исследования:  вода .

 Цель:  Систематизировать знания о свойствах воды. Закрепить знания о значении воды в нашей жизни. Воспитывать бережное отношение к воде.  

 Задачи:

1)Расширять знания   о воде как объекте неживой природы, ее значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире.

2) В опытно-экспериментальной деятельности изучить свойства  и качества  воды .

 3) Воспитывать бережное отношение к воде, экономное использование водных ресурсов.

4) Развивать эстетическое восприятие воды в природе (красоты озер, вид росы на растениях, радуга, сверкающий снег и т.д.)

 Гипотеза: провести экспериментально исследования на тему «Свойства  воды», а так же повысить интерес у учащихся  к экспериментам не только  на уроках, но и дома. Заинтересовать и подключить взрослых  к совместной  экспериментальной деятельности, экономному использованию водных ресурсов.