Уже второй  год я  участвую в работе муниципальной творческой группы по теме «Системно-деятельностный подход на уроках химии».  Очевидно, что традиционный объяснительно -  иллюстративный метод, на основе которого строится сегодня обучение в школе, недостаточен для решения поставленных задач. Понятно также, что решение этих задач не может проводиться в отрыве от исследований, посвящённых особенностям мышления школьников. Я изучила результаты  психолого – педагогических исследований Л.С.Выготского, П.Я.Гальперина, Л.В.Занкова, В.В, Давыдова .

  Проанализировав те причины, которые, по мнению авторов, препятствуют внедрению идей развивающего обучения в практику работы массовой общеобразовательной школы, была разработана технология обучения, практически целесообразная и отражающая основные теоретические результаты психолого – педагогических исследований  - Технология деятельностного метода.