В настоящее время в постоянно изменяющихся социально - экономических условиях на образовательную систему негативно влияет и социум. Существующая опасность потери молодого поколения, снижения уровня его образованности, обязывает поставить в центр системы образования ее гуманизацию и социализацию личности. Личностно-ориентированный подход к образованию  и воспитанию, ориентация образования на возможности, интересы учащихся, создание условий для развития и максимальной реализации склонностей и способностей ребенка - основная тенденция школы сегодняшнего дня. Развить в обучаемом активную творческую личность, практический использующий свои знания и умения  - главная цель личностно-ориентированного образования. Интеграция в систему высокого уровня мышления и творческой деятельности  - большое благо, дающее возможность выработки позитивного отношения к результатам других людей и сотрудничества с ними, что ведет к  совместному решению глобальных позитивных задач для сохранения достижений природы и человечества, дальнейшего развития ноосферы.Таким образом, формирование активной, инициативной позиции учащихся в учебной и внеучебной деятельности, с которой ученик может не просто усваивать предлагаемый материал, а познавать мир, вступать в активный диалог, искать ответы и не останавливаться на достигнутом, как на окончательной истине, а продолжать изучать возможности собственного организма, как части окружающего мира, для сохранения его здоровым и способным к активной позитивной деятельности на благо себе, окружающему социуму и своей стране, на  данном опыте очевидны. Думаю , данный опыт работы будет полезен учителям.