Хочу поделиться опытом работы по внедрению системы интерактивного общения школьников посредством систематического обмена письмами между героями учебников и школьниками в рамках работы научных клубов.

В статье говорится о том , что значит интерактивность и какую работу можно проводить в этом направлении в начальных классах в рамках УМК "Перспективная начальная школа".Одно из направлений предполагает организацию филологической работы по возрождению культуры переписки (освоение этикетных формул вежливого общения; формирование навыков правильного заполнения конверта и грамотного ведения переписки). В практике обучения это реализуется на основании включения школьников в клубную деятельность через предметы окружающего мира и литературного чтения. Интерактивность обеспечивается тем, что ученики завязывают переписку с учеными(в 1-ом классе – 1 раз, по 4 раза – в каникулы, начиная со 2-го класса.)

Смысл предметной интерактивной переписки не только в провокации устойчивого интереса к предмету, но и в реализации механизма компенсации для детей, нуждающихся в дополнительном общении с умным взрослым