Государственное казенное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат №7 VIII  вида

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Открытого урока

по столярному делу  на тему:

«Изготовление и сборка скамейки»

- практическая    работа (2 часа),                                                                                                                    9 класс, II полугодие.

Учитель: Искуменко Юрий Михайлович

Дата проведения: 30.04.2015г.

Практическая работа                                                  «Изготовление и сборка скамейки», (2 часа),                                                                                                                 

План-конспект урока.

Тема урока:  Изготовление и сборка скамейки.

Изделие: скамейка

     Тип урока: комбинированный.

Цель урока: практическое применение  технологических знаний, навыков, и умений по обработке изделий из древесины, умение применять их на конкретном проекте.

Коррекционно-развивающие задачи:

·        Развитие умений учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль)

·        Развитие мыслительных операций – анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать и т.д.

·        Развитие моторных навыков (точность движений, их скорость, сила, координированность и т.д.)

·        Развитие эмоциональной и волевой сферы (настойчивость, самостоятельность, умение владеть собой, умение доводить начатое дело до конца и т.д.)

Коррекционно-воспитательные задачи:

·        Воспитывать умение работать в парах, в команде

·        Воспитывать самостоятельность

·        Воспитывать нравственные качества (бережное отношение к дереву, трудолюбие, умение сопереживать)

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Материалы и оборудование: образец табуретки, шаблоны, электро-лобзик, электродрель, сверлильный станок, ящик с личным столярным инструментом, технологическая карта изготовления табуретки, плакаты по технике безопасности, заготовки для изготовления деталей табуретки.

Словарь: Молоток, гвоздь. Клещи. Линейка. Сверло.

Этапы урока:

1. Вводная часть:

Организационный момент . Цель: сосредоточение внимания па урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников.

• приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды
• коррекционное упражнение «часики». Я предлагаю отгадать слова зашифрованные  в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть:  Цель: Коррекция внимания и логического мышления.

• немного истории
• работа с технологической картой;
• физминутка – Северинко Юрий
• инструктаж по ТБ
• вводный инструктаж по выполнению технологических операций;

3. Практическая работа.  Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы электроинструментом

• разметка деталей по шаблону
• изготовление деталей скамейки
• физминутка – Найденов Алексей
• сборка скамейки  из готовых деталей

4. Заключительная часть.  Цель: подведение итогов, стимуляция повышения мотивации трудовой деятельности, воспитание осознанного отношения к результатам своего труда.

• оценка проделанной работы;
• анализ работы учащихся;
• обратная связь (рефлекторная анкета для ребят);
• уборка рабочих мест и помещения мастерской.

Ход урока.

 1. Вводная часть:

Организационный момент:

• приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды
• коррекционное упражнение «Часики». Я предлагаю отгадать названия слов  зашифрованных в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть

 2.1.Работа с технологической картой.

 Работа с технологической картой:

-подобрать материал

-нанести разметку по шаблону

-закрепить заготовку

-пиление электро-лобзиком

-обработка кромок рубанком

-шлифование деталей

-сборка изделия на «сухо»

-сборка изделия на клею

 2.2.Инструктаж по технике безопасности.

Техника безопасности при работе с электро-инструментом:

-пользоваться инструментом можно только с разрешения учителя

-перед работой нужно осмотреть инструмент (корпус, кабель)

-Нельзя пользоваться инструментом в сырых помещениях или на улице во время дождя

-Прочно крепить обрабатываемую заготовку

-замену пилок, фрез, шлиф-ленты производить при выключенном проводе сети

При работе электро-лобзиком:

-нужно помнить, что пилка выходит с обратной стороны материала

При работе с электро-дрелью:

-сверло должно быть хорошо зажато

-всегда пользоваться надо подкладной доской.

2.3.Вводный инструктаж по выполнению технологических операций.

Демонстрация учителем приемов работы.

3.Практическая работа учащихся.

3.1.Текущий инструктаж учителя по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы.

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдений безопасных условий труда.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход: проверить правильность размеров и осуществление учащимися самоконтроля.

4.заключительная часть.

-подведение итогов работы по определению возможности экономии материала.

-анализ характерных ошибок и их причины,  выставление оценок.

-обратная связь:  1.Качество Разметки. 2. Качество изготовленных деталей скамейки. 3. Качество сборки скамейки.

-уборка помещения.