Программа второго уровня направлена  пропагандировать необходимость развития у учителей навыков практической реализации процессов коучинга и менторинга, в целях сотрудничества с коллегами и оказания им профессионального содействия. (Руководство для учителя с.149) Во время прохождения практики я должна была провести коучинг занятие в контексте семи модулей Программы второго уровня в школе. С целью выявления потребностей учителей в контексте семи модулей я провела анкетирование. И это не случайно, потому что в нашей школе учатся дети с ЗПР. Беседуя с учителями предметниками, классными руководителями, психологом школы все заострили внимание на низкий уровень развития когнитивных процессов. Задержка психического развития это процесс временный, поэтому своевременное вмешательство учителей по развитию когнитивных процессов даст возможность учащимся войти в классы нормы. В анкетировании был следующий вопрос «Что вы ожидаете от коучинга?», ответы учителей «новых идей, решение проблем в обучении и преподавании». Тема коучинга была предопределена.