"В современных учебных заведениях сегодня всё чаще применяются информационные технологии, компьютеры постепенно стали неотъемлемой частью учебного процесса, играя все большую роль в образовании детей.

Безусловно, компьютер в корне изменил жизнь школьников, повлияв на их учебу, отдых и сам образ их мышления. Всё ли наши учащиеся знают о последствиях компьютера? Методическая разработка классного часа" «Вред или польза компьютера?» предназначена для учителей начальных классов, классных руководителей, воспитателей групп продлённого дня.

Она поможет учителю направить детей на разумное и целенаправленное использование компьютера. Ученики в ходе групповой работы сравнивают, анализируют, высказывают своё мнение, делают выводы.

Подводится общий итог о пользе компьютера:

• развитие логики, внимания, памяти, творческих способностей, координации;
• закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях;
• поиск различной информации, углубление познаний.

Занятие сопровождается интерактивной презентацией, что помогает сделать образовательный процесс более наглядным, полноценно реализовать каждый этап занятия и обеспечить достижение цели всего мероприятия. Для дальнейшей работы с детьми используются методы активного обучения, что значительно повышает интерес учащихся к учебному материалу, образовательному процессу.

Дети узнают, что при невыполнении правил безопасной работы за компьютером появляются различные заболевания: заболевания глаз, позвоночника, органов дыхания, появляются переутомления, нервные расстройств, компьютерная зависимость. Что же делать? Отказаться от компьютера совсем?

Для ответа на этот вопрос детям предлагается посмотреть познавательный видеоролик «Как правильно сидеть за компьютером». Для его просмотра в классе необходимо иметь подключение к сети Интернет. Если такой возможности нет, видеоролик можно предварительно сохранить на компьютере. 

Выдержка из текста:

11 слайд

- В чём же польза компьютера? Для поиска ответа на этот вопрос детям предлагается рассмотреть слайд.

- Чем может быть полезна игра «Логика»? (автор и составитель А. Яранова) Данная игра развивает логическое мышление. Существуют и другие игры, которые развивают не только мышление, но и память, внимание, координацию, творческие способности. Такие игры называются развивающими. Безусловно, они очень полезны для нашего развития.

- В чём польза тренажёра «Имя существительное»? (автор – составитель презентации Карышева Е.Н.)

Данный тренажёр поможет нам в учёбе, в закреплении знаний в области русского языка. Существуют игры-тренажёры, позволяющие закреплять знания и в других предметных областях: математика, окружающий мир и др.

В данном случае компьютер становится частью учебного процесса, позволяет развивать навыки действий в различных учебных ситуациях.Далее учащиеся выясняют, что компьютер позволяет осуществлять поиск различной информации, углублять свои познания.