2 «В» класс  МКОУ СОШ №2

                      по теме:

 «Порадовать близких-как  это просто»       

Задачи:

- учить чувствовать настроение другого, быть внимательным к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту;

- учить анализировать свое поведение, свои поступки;

- развивать воображение.

Оборудование:

- для учителя: платок, фартук, клубок ниток, спицы, газета, кастрюля, тарелка, ложка;

- для учащихся: рабочие листы

Ход классного часа.

1.   Организационный момент.

2.   Введение в тему.

- Я хочу начать сегодняшний классный час с чтения отрывка из рассказа А.Васильева «Дома»

   «… Когда Степа, наконец, оказался дома, он забрался на колени к папе и прижался к его колючей щеке; своим взглядом он позвал маму и обнял ее за шею правой рукой.

Счастливо, глубоко вздохнул и подумал: «Счастье – это когда…»

- Как вы думаете, ребята, что же подумал Степа?

-Правильно, Степа действительно подумал, что счастье – это иметь папу, маму, то есть дружную семью.

Итак, наш классный час будет посвящен разговору о взаимоотношениях между членами семьи.

- А кого можно назвать членом семьи? Ответ на этот вопрос мы найдем, выполнив задание на рабочих листах.

Задание. Выберите и подчеркните в списке членов семьи одной чертой:

отец, собака, друг, сестра, учительница, дедушка, брат, соседка, кошка, мама, бабушка.

-Итак, назовите членов семьи ( отец, сестра, дедушка, брат, мама,бабушка).

1. Работа по теме.

   - На сегодняшний классный час я попросила вас принести фотографию вашей мамы (или бабушки). Мама родила вас, научила быть самостоятельными и привела вас в школу. Возьмите в руки ее портрет и мысленно или шепотом скажите: «Спасибо, мамочка!» Мама сейчас вас не видит и не слышит, но чувствует сердцем ваши тревоги, переживания, боль, страх…Мамино сердце может заныть, заболеть, если будете лгать, обижать слабого, грубить.

   Ребята, но всегда ли мы бываем, внимательны к нашим мамам?

   Послушайте отрывок из ненецкой сказки «Кукушка».

    

   «Жила на свете бедная женщина. Было у нее четверо сыновей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на улице с утра до вечера. Одежду промочат, а мать – суши. Снегу натащат, а мать убирай. Вот один раз летом ловила мать рыбу на реке. Тяжело ей было, а дети ей не помогали.

   От жизни такой, о работы тяжелой заболела мать. Лежит она в чуме, детей зовет, просит: «Детки, пересохло у меня в горле, принесите мне водички!» не один , не два раза просила мать. Не идут дети за водой.

   -Пересохло у меня во рту, сыночки! Пить хочу! Засмеялись дети из чумы выбежали. Долго играли и к матери не заглядывали. Не дождалась их мать, обернулась кукушкой и вылетела из чума.

   - Братья, смотрите, смотрите, улетает наша мать птицей, - закричал старший сын.

   Тут побежали дети за матерью.

   - Мама, мы тебе водички принесли.

   -Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынки, не вернусь я.»

   -Наверное, и вы когда-нибудь нечаянно, ненароком могли обидеть маму?

   Сегодня я принесла волшебные «листочки откровения». Я их раздам, и вы тихо-тихо, шепотом расскажите листочку, когда и как вы обидели свою маму.

   Сознаться в чем-то плохом могут себе только очень сильные духом люди. И многие из вас совершили этот поступок. Спасибо.

    

    

    

   Давайте, теперь стараться больше не огорчать свою мамочку. И в знак этого разорвем или сомнем «листочки откровения»

   - А теперь послушайте отрывок еще из одной сказки, которая называется «Легенда о матерях»

   « Однажды злой Нептун (так в легендах называют бога моря) хотел потопить корабль с молодыми рыбаками, которых на берегу ждали их сильные, красивые и никогда не стареющие матери. Тогда мамы, чувствуя, что их детям грозит опасность, решили отдать им всю свою силу. Юноши, взяв материнскую силу, выстояли перед Нептуном.

   - Ты видел, мой мальчик, слабых женщин?

   Если еще когда-нибудь встретишь, то не смейся над ними: эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как ты.

   Когда Нептун увидел, что юноши устояли перед его силой. Он призвал на помощь морских медуз-чудовищ, чтобы они потопили корабль. И вновь матери сердцем почувствовали беду, нависшую над их детьми, и обратились к медузам:» Медузы, возьмите нашу красоту, нашу вечную молодость, но оставьте в живых наших сыновей». Медузы, забрав красоту и молодость матерей, оставили в живых моряков.

   - Если вы когда-нибудь увидите некрасивых и старых женщин, не отворачивайтесь от них. Знайте, что они пожертвовали своей красотой и молодостью ради детей.»

   Это сказка, но и в жизни каждая мать постепенно отдает и силу, и красоту, и молодость своим детям, потому что она любит их.

   IV. Физминутка.

    

   V.Чтение стихотворения С.Погорельского «Попробуй волшебником стать»

   Стать добрым волшебником

   Ну-ка попробуй!

   Тут хитрости

   Вовсе не нужно особой!

   Понять и исполнить желанье другого

   Одно удовольствие, честное слово!

   На клумбе цветок – его листья повисли

   Грустит он, о чем? Угадай его мысли?

   Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!

   И дождик струится из лейки твоей.

   А что же сестренка скучает в сторонке?

   Волшебное что-нибудь сделай сестренке!

   И ты обернулся ретивым конем-

   Галопам сестренка помчалась на нем!

   Хоть мама еще не вернулась с работы,

   Нетрудно узнать ее думы-заботы:

   «Вернусь – хорошо бы пошить, почитать,

   Да надо с уборкой возиться опять!

   И ты совершаешь веселое чудо:

   Ковер засверкал, засияла посуда!

    

   И ахнула мама, вернувшись, домой:

   «Да это как в сказке! Волшебник ты мой!»

   - Ребята, а вы поняли, как мальчику удалось стать волшебником?

   VI. Игра с превращениями.

   Ситуация 1.

   - А теперь садитесь поудобнее и закройте глаза.

   (Одеваю себе платок, надеваю передник, превращаюсь в бабушку. По хлопку,  дети открывают глаза).

   - Ребята, кто я теперь? (Бабушка)

   - А кто из вас будет мне внучонком или внученькой?

   Сейчас посмотрим, может ли мой внучек понять и исполнить желание другого.

   (Кладу на стол клубок ниток, спицы, газету.) делаю вид. Что ищу что-то. Через некоторое время спрашиваю внука: «Ты, внучок, не видел ли мои очки?» если внук догадался помочь найти очки, то бабушка рада: «Ой, спасибо тебе, вдвоем-то искать веселее!» если внук не помогает , то горько вздыхаю: «Полдня ищу! Ни вязать, на газету почитать!»

   - Как вел себя внук по отношению к бабушке?

   - Помогал искать очки? Какой он?

   - Что о нем можете сказать?

   - Как бы вы поступили на его месте? Почему?

   Ситуация 2.

    

   Продолжим играть. (Выбираю другого «внука». На столе лежат кастрюля, тарелка, ложка).

   - Иди, внучек, кушать! (Сама всхлипываю, вытираю платком глаза).

   - Я тут тебе супчику сварила, иди, милый, покушай!.(Опять всхлипываю)

   - Не обожгись, - горячий супчик! Ешь, мой хороший!

   (Если внук ни о чем не спрашивает, то игра заканчивается. Если спросит. То бабушка объясняет причину расстройства. При этом благодарит внука за заботу)

   -Что случилось с бабушкой?

   - По чему это было заметно?

   -Как поступить в этой ситуации?

   - А с вами было подобное?

   - Что вы чувствовали?

   - Ну вот, окончена игра, и с бабушкой прощаться нам пора.

   Ситуация 3.

    Дед и внуки.

   У нас гуляют во дворе два мальчика, два брата

   За ними нашей детворе в футболе не угнаться.

   Легко ли бегать целый день,

   Порою против ветра,

   Да так, что собственная тень

    

   Отстанет на полметра!

   Но вот во двор выходит дед

   Позвать внучат к обеду.

   -Здесь вашим внукам равных нет!-

   Заметил кто-то деду.

   Дед неохотно молвил: «Да…»

   Потом добавил строже:

   - Я обгоняю их всегда, когда звонят в прихожей,

   Когда нам срочно нужен хлеб или не хватает соли,

   Хоть я и стар, и полуслеп, и… не мастак в футболе.

   - Можно ли мальчиков назвать внимательными, предупредительными?

   - О чем надо задуматься этим ребятам?

   - Понаблюдайте, не случается ли таких ситуаций в вашем доме.

   VII. Итоги.

   -Как, по-вашему, ребята, ваши мамы и бабушки, а также папы и дедушки любят, когда вы их радуете?

   - А как часто вы их радуете?

   - Вспомните, пожалуйста, кого и как вы порадовали совсем недавно. Поделитесь с нами.

   - А вот если вы заболели, как поступает мама?

   - А если мама заболела, то как вы поступаете?