Творческий проект 1 «А» класса «Письмо Деду Морозу»

Автор: Кротова Ольга Васильевна

Первый этап. Разработка проекта.

Проблема (или кому нужен данный проект?)

     В преддверии самого волшебного праздника в году первоклассники решили написать письмо Деду Морозу. Всем очень хотелось получить «тот самый подарок». Таким образом, нами было решено собраться и написать письмо Деду Морозу  на ВД «Проектная деятельность.  Это непростая задача и чтоб ее решить, надо было ответить на ряд вопросов.

Планирование 

(что будем делать?)

     Для того чтобы написать письмо Деду Морозу много сложных материалов не надо. Только бумага и ручка. А вот что написать Дедушке и как, нам предстояло выяснить.

Поиск

(как будем делать?)

      Мы поняли, что без волшебства в этом хитром вопросе не обойтись ведь письма первоклассники никогда и никому не писали, да и буквы знают не все. Решено было, «ловить» подходящие фразы и слова и складывать их в коробку. Далее учитель подводил учеников наводящими вопросами к правильной структуре письма.

- С чего начнем письмо?

- С приветствия.

- Как мы это скажем/напишем?      «Здравствуй, Дедушка Мороз!» Учитель, услышав это предложение, хвалит ребенка, правильно ответившего, и «ловит» фразу (делает жест рукой, как будто поймал что-то в воздухе и помещает в коробку).

- А после что мы напишем Дедушке? (учитель подводит к тому, что Д.М. старенький и надо поинтересоваться как у него  дела и здоровье.)

- «Как твои дела? Как здоровье?» (здесь можно уточнить интонацию, и для чего нужен знак вопроса)

( Учитель снова делает жест рукой, как будто поймал что-то в воздухе и помещает в коробку).

Подводим детей к тому, что надо поблагодарить за подарок к прошлому Новому году, быть вежливыми, говорить «волшебные» слова.

     Учитель «ловит» нужные фразы, складывает в коробку и получается письмо: «Мы хотели поблагодарить тебя за подарки к прошлому Новому году. Они нам очень понравились. Мы и в этом году вели себя хорошо, поэтому принеси нам много хороших оценок. Ученики 1 «А» класса»

Второй этап. Выполнение проекта

Продукт (или воплощаем замысел)

     После того как все нужные фразы учитель «поймал» в коробку, ученикам предложено встать и совершить волшебный ритуал (физкультминутка).

- Возьмите за свое левое ухо правой рукой, закройте глаза и на правой ноге попрыгайте один оборот вокруг себя, повторяя: «Ёлки, елочки, пенёчки, елочки!»

     После совершения волшебства, учитель достает из коробки, куда складывали нужные фразы 4 конверта. Далее работа в группах. Каждой группе фраза, разбитая на слова, которые сложены в конверт. После восстановления деформированного текста в каждой группе, создаем одно письмо для Д.М. на листе формата А2 (на доске).

      Далее учитель предлагает снова вспомнить волшебный ритуал: « Возьмите за свое левое ухо правой рукой, закройте глаза и на правой ноге попрыгайте один оборот вокруг себя, повторяя: «Ёлки, елочки, пенёчки, елочки!»»

Третий этап. Или вместо защиты проекта.

Презентация

     После волшебного ритуала учитель достает из коробки письма (заранее подготовленные), где учащимся  1 класса надо вписать лишь свое желание для Деда Мороза. Складываем все письма в один большой конверт, запечатываем, отправляем Деду Морозу. Ждем свершения новогоднего чуда!

(Таким образом, в игровой форме мы составили одно большое письмо от класса или 22 письма с личными пожеланиями   учеников для Дедушки Мороза.)