В ходе занятия у школьников создается яркий образ разнообразия природы Кубани, а также воспитывается чувство гордости и любви к родному краю. Задачи занятия: 1. Образовательные: - расширить и обобщить знания учащихся о растительном и животном мире Кубани; - показать необходи­мость охраны природы. 2. Воспитательные: - воспитывать у учащихся чувство патриотизма и любви к родному краю; - формирование национального самосознания. 3. Развивающие: - развивать образную речь учащихся и логическое мышле­ние; - развивать логическое мышление, любознательность и умение работать в коллективе; - формировать у школьников навыки диспута и построе­ния логических цепочек; - развивать умения пользоваться дополнительными источника­ми информации. Методы: деятельностный (проектно-исследовательская деятельность), метод активного обучения. Форма занятия: конференция в форме ролевой игры. Оборудование: плакаты, стихи и сообщения, приготовленные учащимися, аль­бомы с фотографиями, презентация «Растения и животные Краснодарского края, занесенные в Красную книгу», карта Краснодарского края, результаты исследовательских работ. В конференции принимают участие: экологи, биологи, хи­мики, журналисты. Ход занятия: 1. Вступительное слово учителя. 2. Сообщения учащихся (выступления представляют собой результат проектно-исследовательской деятельности). 3. Дискуссия о необходимости охраны природы, учащиеся читают стих М. Дудина «Берегите Землю». 4. Викторина «Знаете ли вы?». 5. Выступление орнитологов (выступления представляют собой результат проектно-исследовательской деятельности). 6. Игра «Что-то здесь не так…» (конкурсы «Лови ошибку», «Определи лишних»). 7. Подведение итогов, награждение победителей. 8. Рефлексия. Чтец заканчивает занятие стихотворением. 9. Домашнее задание (дается по желанию учащихся): подобрать из литературных источников материал об охране природы.