Цель: Создать условия для формирования представления о классификации карт. Слайд № 2

Задачи:

• 1.Помочь учащимся сформулировать основные знания о классификации карт по масштабу и территории

2.Научить выявлять различия географических карт, приводить примеры

3.Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности: уметь определять в атласах за 6- 10 классы виды карт по масштабу и территории.

Тип урока: воспроизведение раннее нового материала

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

І. Организационный момент. Психологический настрой

ІІ. Определение целей и задач. Слайд № 2

ІІІ. Воспроизведение раннее изученного материала.

? На какие группы делятся карты по масштабу. Приведите примеры. Слайд № 3

Карты средних и крупных масштабов строят в проекциях с практически постоянным масштабом, что удобно для картометрических работ. Крупные масштабы почти не требуют внемасштабных знаков для площадных объектов. Они применяются для съемок и ориентирования на местности. Наконец, топографические планы практически исключают внемасштабную передачу объектов. Слайды № 4-5

Задание. Назовите типы карт по указанному масштабу. Стрелкой укажите правильный ответ. Слайды № 6-7

Задание. Указанное выше подразделение по масштабам обусловлено качественными особенностями выделяемых групп. Что изображают на картах разных масштабов отдельные листы? Слайды № 8-10

? На какие группы делятся карты по охвату территории. Слайды № 11-13

Физминутка.

ІV. Закрепление изученного материала. Слайды № 14-16

V. Подведение итогов. Рефлексия. Слайды № 17

1. Понравился ли тебе урок?

А) Да

Б) Нет

2. Понравился ли ты сам себе на уроке?

А) Да

Б) Нет

3. Трудно ли тебе было работать?

А) Да

Б) Нет

4. Узнали ли ты что-то новое?

А) Да

Б) Нет