Конспект игры - драматизации по мотивам русской народной

 сказки  во II младшей группе

«Теремок»

Цель: Способствовать формированию представлений о театре и ролях.

Задачи:

1.     Познавательное развитие – Способствовать закреплению представления  детей о русско-народной сказке «Теремок».

2.     Речевое развитие  - Закреплять умение  детей обыгрывать сюжет в сказке, проявляя талант актера .

3.      Социально –коммуникативное развитие - Оценивать поступки героев по окончанию игры.

4.     Художественно-эстетическое развитие – Строительство импровизированной  сцены, на которой располагается теремок.

                  Предварительная работа:

Прослушивание русско-народной сказки « Теремок» в аудиозаписи.

                          План работы:

•        Прослушать вместе с детьми сказку « Теремок» (предварительная работа)

•        Обыграть вместе с детьми сюжет сказки « Теремок»

•        По окончании игры - драматизации вместе с детьми подвести итог. (Выявить насколько данное мероприятие понравилось детям, и сделать заключительные выводы о добре и зле в этой сказке – результат)

                    Материал и оборудование:

Варежковый театр, модули (домик)

                               Ход  мероприятия:

Воспитатель:

- Ребята, скажите, пожалуйста, а что за предметы лежат на столе,  а из какой они  сказки? Ответы детей.

- Молодцы! А вам нравится эта сказка? Ответы детей.

- А давайте мы с вами представим, что находимся сейчас  не в детском саду, а в прекрасном, огромном здании театра, только наш театр с вами будит не простой, а волшебный, где есть сцена, актеры и зрители.

- Скажите, ребята, у нас с вами есть сцена? Ответы детей.

- А мы сами можем сделать себе сцену? Ответы детей (дети строят сцену из модулей).

- Молодцы! Мы справились и теперь в нашем волшебном театре есть сцена, а кого у нас в театре ещё нет? Ответы детей.

- Правильно у нас нет актеров и зрителей. А кто хочет быть актером? Ответы детей.

- Давайте мы с вами будем актерами по очереди. Вы согласны со мной? Ответы детей.

- Ну что ж давайте выберем себе героя. (Сами разбирают героев)

- Ребята, можно мне с вами поучаствовать в сказке? Ответы детей. Я,  например, буду  автором.

Обыгрывание сюжета сказки:

Автор: Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Автор: Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Автор: Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

Бежит мимо зайчик - побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка!

— А ты кто?

— А я зайчик - побегайчик.

— Иди к нам жить!

Автор: Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик - побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Автор: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок - серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик- побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— А ты кто?

— А я волчок- серый бочок.

— Иди к нам жить!

Автор: Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.

Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик – побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок- серый бочок.

— А ты кто?

— А я, медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Автор: Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— А я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь.

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай!

Автор: Влез медведь на крышу и только уселся — ба-бах! —Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок — все целы и невредимы.( медведь разваливает модули – ломает дом)

- Ребята, где же теперь будут жить звери, если теремок мишка сломал? Ответы детей. ( вновь строят теремок из модулей, все вместе)

Автор: - Молодцы! Лучше прежнего выстроили!

Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

Воспитатель обращается к детям: - Понравилась вам сказка? Ответы детей. А вы хотите еще раз попробовать сыграть сказку? Ответы детей. Тогда после сон часа мы снова отправимся в волшебный театр, хорошо? Ответы детей.

Что вам в сказке понравилось больше всего? Ответы детей.

А сейчас мы с вами отправимся в путешествие по окрестностям нашего детского сада (все уходят на прогулку).