"Описание материала:

Конспект интегрированного урока:Изобразительное искусство + трудовое обучение в 3 классе.

Темы: «Ёлка зимой в лесу», «Изготовление ёлочных игрушек».

Урок-презентация - второй урок в системе обучения работы с красками в 3-м классе.В процессе занятия происходит активное наполнение и совершенствование представлений о предметах и явлениях, развивается наблюдательность, зрительная память, воображение, художественный вкус.

В ходе работы формируются навыки приёма работы с красками, вливание ровной заливки поверхности.Дети учатся правильно распределять величину изображения в зависимости от листа бумаги, анализировать с помощью учителя строение предмета, различать и называть цвета и их оттенки.

На уроке применялись разнообразные методы и формы обучения: словесные, наглядные, технические. В ходе урока трудового обучения формировались умения изготавливать украшения с помощью шаблона, воображение , пространственная ориентация; развитие мелкой моторики рук.

"Выдержка из материала:

Интегрированный урок. Изобразительное искусство + трудовое обучение в 3 классе.

Урок№1.Изобразительное искусство.

Тема: «Ёлка зимой в лесу».

Цель урока: Развивать умение рисовать по представлению после наблюдения; создавать по словесному описанию. На основе графического образа и его словесного обозначения восстанавливать путём конкретизации представление о ранее наблюдавшемся предмете. Правильно определять величину рисунка по отношению к листу бумаги.Воспитывать интерес к учёбе, предмету, аккуратность.

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, компьютер, образец работы, пооперационная карта, правила безопасности работы с ножницами, с клеем (инструкция), шаблоны, кисти, краски, ножницы, салфетки, клей, альбомный лист, цветная бумага. 

Ход урока:

1. Орг. момент.

-К какому уроку приготовились? (к уроку изобразительного искусства).-Какие предметы нам нужны для урока рисования? (альбомный лист, кисть, краски.)-Вспомним правила пользования кисточкой. (макать немного, слегка стряхивать).

2. Работа с загадками.

1.Вился, вился рой,Сел на землю - стал горой (снег)слайд 1 слайд 2 

2.Гуляет в поле, да не конь.Летает на воле, да не птица (вьюга)слайд 3 слайд 4 
-К какому времени года относятся отгадки? (к зиме)Назовите зимние месяцыслайд 5 -Поставьте в правильном порядке слайд 6 Назовите первый зимний месяц, второй зимний месяц, третий зимний месяц.-А сейчас послушайте песенку (Маленькой ёлочке холодно зимой)-О чём эта песенка? (о ёлочке).-Где растёт ёлочка? (в лесу).

3. Работа с геометрическими фигурами.

-Назовите геометрические фигуры (треугольники).-Чем они отличаются? (размером)-Подумайте, какой предмет можно составить из этих треугольников? (ёлочку)

4. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня на уроке мы будем рисовать ёлочку.Тема урока: «Ёлочка зимой в лесу» Цель: Мы будем учиться рисовать ёлочку красками, не используя простой карандаш.

5. Рассматривание рисунка.

На доске рисунок.-Как нужно расположить лист? (горизонтально).-Где находится ёлочка? (в лесу). -Какого цвета ёлочка? (зелёная).

-Ребята, обратите внимание на ветки. Верхние ветки короткие и приподнятые, а нижние ветки, начиная с середины ствола длинные, тяжёлые и поэтому обычно опущены.-Ветки у ёлочки пушистые. Мы их будем рисовать лёгкими мазками, прижимаем и ведём.

6. Пальчиковая гимнастика (развитие мелкой моторики)

-Пальцы делают зарядку,Чтобы меньше уставать.А потом они в альбомахБудут снова рисовать.

8. Итог урока.

Ребята, что мы сегодня, рисовали на уроке?(ёлочку).-Где живёт ёлочка? (в лесу).-Какого цвета ёлочка? (зелёная).-Какая ёлочка зимой? (заснеженная).

9. Анализ выполненных работ.Выставка рисунков.

Урок №2.Трудовое обучение.

Тема урока: «Изготовление ёлочных игрушек».

Цель урока: Корректировать и развивать пространственную ориентацию, воображение. Формировать умение изготавливать украшения с помощью шаблона Воспитывать трудолюбие и аккуратность.

1. Работа с пословицей.

На доску вывешивается пословица.-Прочитайте пословицу «Декабрь год кончает, а зиму начинает».
-Как вы понимаете пословицу?-Какой праздник в декабре? (Новый год).-Какая ёлочка в новый год? (нарядная).

2.Сообщение темы и цели урока.

Во второй части нашего урока мы украсим наши ёлочки.

3.Инструктаж о правилах безопасности работы с ножницами, с клеем.

Дети повторяют правила безопасности работы с ножницами, с клеем.(на доску вывешиваются правила безопасности).-Как будем прикладывать шаблон к цветной бумаге?(к краю бумаги).

4.Работа с пооперационной картой.

На доске схема выполнения работы. 1 приложить шаблон к цветной бумаге2 обвести шаблон3 вырезать4 приклеить к рисункуДети повторяют выполнение работы поэтапно.

5.Выполнение работы учащимися.

Дети выполняют работу. 

6.Итог урока.

Анализ выполненных работ. Выставка работ. -Что делали с ёлочками? (украшали).-Чем украшали? (шариками).-Из чего делали игрушки? (из цветной бумаги).-Какая стала ёлочка? (нарядная).-Молодцы-Что понравилось на уроке?Эй, звонок, звени скорей!Перемена ждёт детей! Урок окончен.