Урок по типу повторение пройденного материала, на котором отрабатываются навыки решения уравнений, решения простейших задач, примеров на порядок действий.

Специфика урока состоит:

- в интеграции предмета математики и физической культуры;

- в применении активных форм работы;

Данный урок спланирован в большей степени на работу командой, по типу соревнований, развития навыков работы в группе. А технологические приемы, спланированные в ходе урока, способствуют развитию познавательной активности школьников, формируют и развивают информационную, коммуникативную компетентность, снимая физическое и психическое переутомление.

Урок проводят учитель математики и физкультуры, объясняя по очереди выполнения заданий. Для того, чтобы выполнить задание по математике нужно преодолеть препятствие – задание по физкультуре.

Урок рассчитан на 45 минут.

Цель: Показать связь математики с предметом физической культуры;

Задачи:

Образовательные:

- Формирование положительной мотивации к изучению математики

-Мотивировать познавательную и творческую деятельность на основе межпредметных связей, погружении.

Развивающая:

- Развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление,

- развитие ловкости, быстроты, скоростно-силовых, координации движений

Воспитательные:

- Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, доброжелательных и дружеских отношений и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.

Вид урока: урок - соревнование

Методы и приемы: словесный, наглядный, соревновательный

Место проведения: спортивный зал

Оборудование и инвентарь: Скакалки, баскетбольные мячи, скамейки, геометрические фигуры, обручи, стойки, разноцветные кубики, маркеры, ватманы, смайлики, карточки с заданиями, фишки,