Цель: Формировать умение дифференцировать звуки [С], [Ш] и буквы С-Ш  в слогах, словах, предложении, тексте, на лексическом материале «Животные жарких стран».

Обучающие задачи занятия:

- закрепление знаний об артикуляции и акустических признаках данных  звуков.

- обогащение словарного запаса на данные  звуки по лексической теме: «Животные жарких стран».

-закрепить знания и умения выделять  «звук», «слог», «слово», «предложение».

- закрепить связь между звуками[С], [Ш] и буквами «эс» и «ша».

- продолжать учить детей давать полную характеристику звукам, на основе их артикуляции.

Развивающие задачи занятия:

-Совершенствование подвижности органов артикуляционного аппарата;

-Развитие мелкой моторики

 -Развитие фонематического слуха, фонематического анализа, умение находить место звуков в словах.

- Способствовать развитию познавательных процессов.

- Формирование навыков совместной деятельности.

Воспитательные задачи занятия:

-Воспитывать интерес к занятиям, воспитание трудолюбия, настойчивости.

Коррекционные задачи занятия:

-дифференциация   звуков в самостоятельном произношении (в изолированном виде, в слогах, словах, предложении, тексте, связной речи).

- корректировать и развивать фонематическое восприятие.

- Восполнять пробелы в формировании грамматического строя речи.