Конспект урока по физической культуре. Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».

"Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.

"Задачи урока:

• создание условий для развития чувства коллективизма;

• развитие физических качеств, творческих способностей;

• воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;

• формирование здорового образа жизни учащихся.

Продолжительность урока - 40 минут.

Место занятия – спортивная площадка.

Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.

"

"Содержание урока

"

"Дозировка

"

"Организационно-методические указания

"

"Примечания

"

"Подготовительная часть урока 9-10 минут

"

Построение, приветствие.

Сообщение задач урока.

"

1-2

"

 Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть).

"

Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания.

"

Подвижная игра «Сети»

"

5

"

Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б

"

 Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре.

"

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах)

"

4-5

"

Следить за технически грамотным выполнением упражнений,  добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде).

"

 

Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить.

"

"Основная часть урока  25-28 минут

"

 

"

Задания командам на выявление уровня сплочённости:

"
"

Упр. выполняются одновременно всей командой

"

 

 

При необходимости  упражнения можно выполнять повторно  для улучшения результата.

Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой.

Учитывается,  каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия.

"

Ходьба в приседе (гусиный  шаг)

"
"

взявшись за руки

"

Сгибание-разгибание рук в упоре от земли

"
"

Мальчики, девочки (по желанию), синхронно

"

Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены

"
"

Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно

"

Прыжки на одной ноге

"
"

взявшись за руки

"

Ходьба по бревну

"
"

взявшись за руки

"

Подъём на бревно

"
"

взявшись за руки, синхронно

"

Прыжок с бревна

"
"

взявшись за руки, синхронно

"

Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды.

"
"

Дать чёткую установку, что задание  должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке.

"

 

 

"

"Эстафеты

"

 

"

Бег с Б/Б мячом в руках

"
"

Передавать мяч из рук в руки

"

 

Построение в команде с учётом  индивидуальных физических возможностей.

На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания,  ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды.

"

Ведение ф/б мяча

"
"
"

Передача б/б мяча вверх-вниз

"
"

Интервал между игроками – 0,5 м

"

Переправа

"
"

Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место

"

Перетягивание каната

"
"

Перетянуть команду соперников через центральную линию

"

"Заключительная часть урока  3 -5 минут

"

Построение в шеренгу.

"
"
"

 

"

Игра «Волна» для всего класса

"

1-2

"

В строю  вместе с учителем.

"

Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке.

"

Подведение итогов урока и проекта.

"

 

3-4

"

Возвращение к теме урока.
Поставить оценки.

 

"

Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год.

Благодарим себя и других аплодисментами

 Благодарю детей за работу.