"Описание материала:

Интегрированное мероприятие "ИЗО, ОБЖ и обществознание в 5 классе

Тема урока: «Защита прав ребенка».

Предварительная работа: нарисовать рисунок, написать меморандум и заповеди родителям и учителям.

Сегодня на уроке, ребята, мы познакомимся со своими правами и обязанностями.

Узнаем, в чем они заключаются?

А как сами ребята выполняют свои обязанности?

Какими правами они могут пользоваться, а может быть, они уже пользовались в своей жизни какими – то правами?

Вот на такие вопросы и предстоит найти ответы совместными усилиями, педагогов и учащихся.

Итогом урока будет являться документ, меморандум, документ в защиту прав ребенка, который ребята сами напишут родителям. Учитель начинает урок с прочтения притчи.

"Выдержка из материала:

Сегодня на уроке, ребята, мы познакомимся со своими правами и обязанностями.

Узнаем, в чем они заключаются?

А как сами ребята выполняют свои обязанности?

Какими правами они могут пользоваться, а может быть, они уже пользовались в своей жизни какими – то правами?

Вот на такие вопросы и предстоит найти ответы совместными усилиями, педагогов и учащихся.

Итогом урока будет являться документ, меморандум, документ в защиту прав ребенка, который ребята сами напишут родителям.

Учитель начинает урок с прочтения притчи.

Ребята, а что для вас значат такие слова как: семья, ценности, права, обязанности.Беседа учителя с ребятами, обсуждение смысла притчи.

2. На уроке ИЗО (заранее), ребята в виде рисунков попытались нарисовать свои права и обязанности.

Можно отметить, что это у них получилось.

У каждого своя идея, свой стиль рисования, но у всех ребят рисунки яркие, светлые, понятные для всех присутствующих.

Учащиеся 5 класса по очереди представляли присутствующим свои рисунки и рассказывали о них, т.е. в виде чего они представили свои права и обязанности.

У каждого своя фантазия, перед присутствующими предстали и сказочные герои и улыбчивое солнышко и геометрические фигуры т.д.3.

Учитель ОБЖ, со своей точки зрения, ознакомил присутствующих с правами и обязанностями, в области ОБЖ и при возникновении ЧС.

Он отметил, что в экстремальной ситуации, каждый человек имеет право на сохранение своего здоровья и конечно гарантию на сохранность жизни.

Ребята ответили на тесты:

«Безопасность дома и в школе»

Инсценировка сказки «Кошкин дом».

Все присутствующие с удовольствием её смотрели, так как ребята очень образно, с выражением, в костюмах сыграли своих героев.

После инсценировки прошло обсуждение сказки, где акцент был уделён на не выполнения своих обязанностей.

А также ребята узнали, какими правами могут пользоваться сказочные герои.

В конце урока ребята зачитали свое послание родителям, которое они написали.

А также они узнали, что такой документ называется меморандум.

Меморандум – это документ в защиту прав ребенка.