На уроке были рассмотрены основные способы приспособления которые используют живые организмы для приспособления в различных средах существования. На уроке использовались информационно коммуникативные технологии. В процессе работы были применены групповая. индивидуальная и фронтальная работа. в процессе урока каждому ученику были созданы условия при которых ученик мог активно работать самостоятельно или в паре с другими учащимися. объяснение нового материала сочеталось с работой в тетраде и с интерактивной доской, где записывались основные моменты изучаемого материала.