Л. Улицкая «Бумажная победа»

Цели деятельности учителя: познакомить с рассказом Л. Улицкой «Бумажная победа»; научить по поступкам, словам и эмоциональным проявлениям делать выводы о характере героя, сравнить послевоенное детство с детством сегодняшним; обратить внимание на то, что умение замечать и ценить красоту – это еще и умение радоваться проявлению чужих способностей.

Планируемые результата:

Предметные: научатся читать про себя в процессе ознакомительного, выборочного чтения, высказывать оценочные суждения о героях произведения, тактично воспринимать мнения одноклассников; получат возможность научиться читать вслух прозаический текст в соответствии с выработанными критериями выразительного чтения, определять отношение автора к герою; видеть совпадение позиициигероя рассказа и автора.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные: выбирают способы работы с текстом в зависимости от учебной задачи.

Познавательные:  находят в тексте ответ на заданный вопрос; произвольно строят устные высказывания с учетом учебной задачи.

Коммуникативные: выражают свои мысли в устной речи, в монологе и диалоге; используют доступные речевые средства в соответствии с задачей высказывания; проявляют устойчивый интерес к общению в совместной работе.

Личностные:  проявляют интерес к содержанию и форме художественного произведения,  интерес к миру чувств и мыслей человека, отраженных в литературе.

Оборудование: тексты с рассказом «Бумажная победа», Учебник «Литературное чтение» 4 класс, УМК «Перспективная начальная школа»,  использование ИКТ: компьютерная презентация, запись музыки Шуберта, схема – оригами.