Урок содержит 5 структур сингапурской методики: ЭЙ АР ГАЙД, ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН, ТЭЙК-ОФ -ТАЧ ДАУН, СТЁ ЗЕ КЛАСС, ТИМБИЛДИНГ.Методы деятельности: репродуктивный и частично- поисковый.Использование новейших технологий познавательной деятельности: презентации, контроль знаний в тестовом режиме, выполнение чертежей на интерактивной доске, практическая работа, защита доклада. Соотношение репродуктивных и продуктивных форм деятельности, самостоятельная деятельность учащихся:Репродуктивная форма 50% Продуктивная форма 50% Самостоятельная работа 10 мин.1. Вступительная часть (5 мин). ЭЙ АР ГАЙД включает 7 утверждений, учащимся даются 2 минуты на заполнение колонки «До».2. Основная часть. ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН. Каждому из четырёх столов даются отдельные 2 задания, которые обсуждаются в группе. После первого задания учителем оценивается активность учащихся каждого стола. После второго задания учитель ставит оценку каждому столу. Третье задание даётся для чётных и нечётных столов, по результатам учитель выставляет оценку каждому столу. ТЭЙК-ОФ -ТАЧ ДАУН. Учитель задаёт проблемные вопросы, обращаясь ко всему классу. Затем переходит к решению задания из ФИПИ (уровень С1). По окончанию решения задаёт проблемные вопросы по способам решения. Каждому ученику, решавшему у доски, ставится оценка.СТЁ ЗЕ КЛАСС (одновременно – физическая разминка). Учащиеся ходят по классу и собирают идеи согласно заданию учителя. ТЭЙК-ОФ -ТАЧ ДАУН – по окончании времени для сбора идей, учитель ведёт опрос, оценивает наиболее активные столы. Работа по группам (ТИМБИЛДИНГ). Каждый стол получает задание. Стол №1 – решение в тестовом режиме на компьютере, оценка выставляется автоматически каждому. Стол №2 – выполняет практическую работу – измерения с погрешностью (связь с физикой). Получает оценку. Стол №3 показывает графики на интерактивной доске. Получает оценку. Стол №4 – выполняет творческое задание – подготавливает выступление об исторических фактах по тригонометрии. Получает оценку. 3. Заключительная часть. Учитель предлагает учащимся ещё раз прочитать утверждения из ЭЙ АР ГАЙД, заполнить колонку «После». Ученики обмениваются мнениями с партнёрами по лицу, затем рассказывают о своей точке зрения всему классу.