Цель урока: создать условия для использования учащимися уже имеющихся у них знаний по биологии в качестве доказательств объективного существования эволюционного процесса.                                                                           Задачи урока:                                                                                    Образовательные: познакомить с основными доказательствами развития органического мира;выяснить значение для науки ископаемых переходных форм как палеонтологических доказательств, изучить сравнительно-анатомические (морфологические),  эволюции;                                                                         Развивающие:   развивать  умениями находить и анализировать информацию; познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся в ходеработы с различными источниками информации, продолжить формирование навыков самостоятельной работы с текстом.                                                           Воспитывать уважение к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем.                                                                                                             Форма организации работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.