Тема урока:  «Путешествие в мир кислот»

ТИП УРОКА:  изучение нового материала

Технологические приёмы:  приёмы активизации познавательнойдеятельности учащихся –  урок-путешествие, лабораторный и демонстрационный эксперимент,  индивидуальный подход, сотрудничество, связь с жизнью, наглядность и т.д.

Формы обучения: групповая и индивидуальная.

Цель урока: познакомить учащихся с составом, классификацией и представителями кислот.

Задачи урока:

1.     Образовательные:

-  продолжить обучение учащихся работе с лабораторным оборудованием;

- формировать умения экспериментировать, наблюдать, анализировать опыты, делать выводы;

-  обогатить представление об общем, особенном и единичном в составе и свойствах кислот;

-  на новых примерах подтвердить зависимость свойств веществ от состава и строения;

-  показать связь между свойствами веществ, их получением и применением;

-  обратить внимание учащихся на правила работы в химическом кабинете

2.     Развивающие:развивать химическое мышление, устную речь, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач.

3.     Воспитательные: воспитывать в детях чувство дружбы, товарищества; умения  работать в коллективе; воспитывать в детях чувство любви к природе, её богатствам; учить детей беречь природные богатства, заботиться о чистоте природы, решать экологические проблемы.

Оборудование:

Учебник «Химия» 8 класс

Таблица «Кислоты»

·        На демонстрационном столе: концентрированная серная кислота, колба, капельная воронка, индикаторы, вода, чашки Петри, лист бумаги, кусочек ткани, стеклянная палочка, растворы азотной, серной, фосфорной, соляной кислот, градусник..

·        На столах учащихся:  индикаторы, пробирки, концентрированная серная и соляная кислоты, штатив, стеклянная палочка, лучинка.