В ходе проведения урока по теме «Гулянье на широкую Масленицу и образы его в искусстве» с применением системно-деятельностного подхода следует отметить участие учащихся в целеполагании, формулировании личностного смысла урока. При выявлении проблем обучающимися проведена рефлексия границ своего знания – незнания, по итогам которой осознаны постановка и решение поставленных ими учебных задач. В процессе урока учащиеся ориентируются на получение образовательного продукта с диагностически заданными свойствами. Решаемые учебные задачи соответствуют возрастным особенностям учащихся, их ведущей деятельности: характер учебной деятельности – фронтальная, индивидуальная, парная. Этапы урока соответствуют нормативной структуре деятельности. При выполнении заданий и ответах на вопросы использованы все виды УУД, сочетание оценки и самооценки, проведена оценка предметных, метапредметных результатов занятия.