Цель урока:организация деятельности обучающихся, направленной на овладение умением различать растения по внешним признакам, выделять особенности каждой группы растений, называть их с помощью атласа-определителя, классифицировать растения

Задачи урока:

Познавательные: 

·         записывать, фиксировать информацию о растениях, в том числе с помощью ИКТ;

·         заполненять предложенные схемы, таблицы с опорой на прочитанный текст;       

·         самостоятельно подбирать примеры

 Регулятивные: 

·        формулировать и удерживать учебную задачу; 

·         выполнять действия по образцу;

·         составлять план и последовательность действий;

·         устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

Коммуникативные:  

·         договариваться о распределении функций в совместной деятельности

·         вступать в беседу на занятии, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·         оформлять свою мысль в устной речи;

Личностные:

·         проявлять интерес к новым знаниям;

·         сохранять положительную мотивацию;

·         давать самооценку своей учебной деятельности ;

·         увыжать мнение своих товарищей;

·         аргументировать свою точку зрения;

Метапредметные:

·         понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

·         планировать деятельность на уроке под руководством учителя;

·         выделять необходимую информацию из текста учебника;

·         составлять схемы, используя текст учебника;

·         заполнять таблицу, используя полученную информацию;

·         классифицировать и объединять слова по значению.

Предметные:

·         различать растения разных групп по внешним признакам;

·         выделять особенности каждой группы растений;

·         называть растения с помощью атласа-определителя, приводить свои примеры;

·         объяснять значение слов «ботаника», «классификация».