"Описание материала:

Урок « Умножение на 2» для 2 класса составлен по программе «Начальная школа 21 век».

Подготовительная работа проводилась еще в 1 классе. Это была работа с фишками, на деление и умножение.

Данный урок самый первый урок по умножению, поэтому необходимо, работать с фишками на этом уроке. Прослеживается работа в парах при составлении стишков про таблицу умножения.

На уроке проводится 2 физминутки. Одна связана с предметом английского языка, это песенка на английском.

В конце урока наклеивается «Травка знаний».

Это тема урока, с которой мы познакомились на уроке. Подведение итогов. У кого что получилось или нет? Что понравилось? Что было трудным?

"Выдержка из материала:

"Конспект "урока »"Умножение "на "2»
" 

""1. "Орг. "момент
" 

"Поприветствовали "гостей "кивком "головы. "Сели.

""2. "Устный "счет.

"На "доске "вывешены "перевернутые "карточки "с "буквами, "тот "кто "правильно "отвечает, "идет "к "доске "и "открывает "карточку "с "буквой. 
"9+"7="16 "6+"8="14 "10-"3="7 "19-"11="8 "15-"9="6 "80+"8="88 "6+"7="13 "14-"5="9
"40+"36="76 

"Все "буквы "раскрыты, "попробуйте "составить "слово 

"Ответ: "Умножение

"Какие "будут "наши "цели? "Чему "научимся?

"Ответы: "рассмотрим "таблицу "умножения "на "2 "и "научимся "использовать "ее.

""3. "Работа "в "учебнике. "Введение "нового "материала.

"Открыли "учебник "с. "99

""4. "Зарядка.

"Встали, "называю "1значное "число, "вы "хлопаете, "2значное - "приседаете, "3значное - "киваете "головой, "кто "ошибся - "садится.

"Похлопали "самым "внимательным.

"23, "4, "100, "95, "1, "785, "5, "38, "7, "64, "9, "50, "300.

"5. "Продолжение. "Работа "с "фишками.

№ "3 "надо "выложить "0 "рядов "по "2 "фишки. "Сколько "всего "фишек?

"Ответ: "0

№ "4- №"5 "Работа "с "фишками.

"Вывод: "При "перестановке "множителей "произведение "не "изменяется.

№ "6 "Открыли "тоненькие "тетради. "Записали "число, "класс. "работа, "записываем "таблицу "умножения "на "2.

"Интерактивная "доска. 

№ "8 "в "тетради ("кто "не "может, "решает "с "помощью "фишек)

"Решение

"Что "делали? "Какие "были "наши "цели? "Что "запомнилось? "Что "было "трудным? 
"Вывешиваем "на "стенд "новую »"травку»
" 

""10. "Домашнее "задание