Цели:

закрепить знания детей о строении таблицы сложении; закрепить знания взаимосвязи между частями и целым;

развивать умение пользоваться таблицей сложения; формировать умение строить схему к условному рисунку;

воспитывать культуру поведения в парной работе.

УУД:

познавательные – упражнять в «чтении» и объяснении информации, заданной с помощью рисунка, схемы; упражнять в составлении простейших алгоритмов (план действий) при работе с конкретным заданием:

личностные – приучать быть толерантным к чужим ошибкам и чужому мнению; не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению;

регулятивные – побуждать к участию в обсуждении и формулировании цели работы;

коммуникативная–обучать общению в учебных диалогах «ученик - ученики», «ученик - учитель»; ясно формулировать ответы на вопросы учителя.

Оборудование: карточки с математическими терминами, карточки для игры «Плывут кораблики», презентация, карточки для парной работы «Таблица сложения», индивидуальные наборы счётных палочек, листочки кальки, карточка с печатным текстом загадки, карточки для подведения итогов урока и рефлексии (   +   ,     !   ,      ?   ).