Предметная область: окружающий мир.

Класс: 1 А.

Тема: «Будем вежливы».

Тип: урок получения новых знаний.

Цель: Формировать способности учащихся к новому способу действия, учить  выявлять проблемную ситуацию и находить её решение.

Задачи:

Образовательные:

• формировать логическое мышление, умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;
• расширять кругозор за счёт включения в него новых элементов.

Развивающие:

• развивать познавательную активность;

·         развивать положительные качества детей (вежливость,  доброту, взаимопомощь), творческие способности учащихся.

Воспитательные:

·         Воспитывать через вежливое обращение друг к другу культуру  русского народа.

Формируемые УУД

Личностные:

ü   формирование мотивации к  обучению и саморазвитию;

ü  проявлять положительное отношение к учебному предмету.

Регулятивные:

ü  самостоятельно и адекватно оценить правильность выполнения задания и внести необходимые коррективы;

ü  уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

ü  выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

ü  фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.

Познавательные:

ü  уметь ориентироваться на разнообразные способы решения задач;

ü  делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

ü  находить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.

ü  ориентироваться в информационном материале учебника;

ü   осуществлять поиск необходимой информации (по необходимости совместно с учителем).

Коммуникативные:

ü  учитывать мнение партнера, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновать свое решение.

ü  уметь оформлять свои мысли в устной форме;

ü  слушать и понимать речь других;

ü  включаться в диалог с учителем;

ü  осуществлять взаимоконтроль  и взаимную помощь;

ü  уважать другую точку зрения.

Предметные:

ü  осознанно строить сообщения в устной и письменной форме;

ü  использовать представленную информацию для получения новых знаний;

Личностные: 

ü  формировать интерес к учению.

Метапредметные: 

ü  формировать интерес к учению;

ü  понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; 

ü  получать информацию из текста, выделять существенное;

Планируемый результат: познакомить детей с темой урока.