Тема: «Посуда»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• уточнение, систематизация  и активизация словаря по теме " Посуда".
• совершенствование грамматического строя речи: образование и употребление в речи форм предложного падежа существительных; образование относительных прилагательных; употребление предлогов в речи.
• раз­витие словообразовательных навыков и умений; формиро­вание умения задавать вопросы;
• совершенствование связной речи путем развития диалогической речи,

Коррекционно-развивающие:

• развитие связной речи;
• развитие мышления на основе упражнений в сравнении;
• развитие целостного восприятия;
• развитие произвольного внимания;
• развитие общей и мелкой моторики.

Коррекционно-воспитательные:

• воспитание активности, инициативности, самостоятельности, бережного отношения к предметам, сделанным людьми.

     •    воспитание эмоциональной адекватности поведения.

Оборудование:интерактивная доска, конверт с зеркалом и носовым платком, осколочные картинки (чашка, кастрюля, ложка, тарелка, сковорода), мяч,

натуральные предметы посуды.