В рамках реализации ФГОС в начальной школе мною был подготовлен урок русского языка в 3классе (УМК «Школа России», по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык» 3 класс в 2-х частях/ч.1, 2-е изд. М. Просвещение,2013г.)Это первый урок(из 5 уроков). Выбранная  тема  является актуальной для изучения в 3 классе.

         При планировании урока были учтены возрастные и психолого-педагогические особенности детей. Урок занимает важное место в разделе: «Правописание частей слова» .В своей работе я использовала технологии: проблемного диалога, здоровьесберегающую. Применение технологии проблемного диалога, обеспечивает творческое усвоение знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога. Сначала в побуждающем диалоге ученикам ставится учебная проблема, т.е. предлагаю сформулировать тему урока, тем самым вызывая у школьников интерес к новому материалу, формируя познавательную мотивацию. Затем посредством побуждающего или подводящего диалога организую поиск решения, или «открытие» нового знания. При этом достигается подлинное понимание учениками материала. Урок насыщен разнообразными видами заданий, материал подаётсяся доступно, наглядно и понятно, сочетая разнообразные формы работы.  

        В соответствии со здоровьесберегающими технологиями были проведены физкультминутки, которые органично связали предыдущие и последующие этапы урока.

       На этапе рефлексия обучающиеся сами подводят итоги урока: сначала при помощи методики «Закончи предложение», а затемпроисходит мобилизация обучающихся на рефлексию своей деятельности при помощи сигнальных карточек, таким образом достигается ситуация успешности каждого обучающегося не зависимо от результатов оценивания его педагогом.