Тип урока: урок закрепления знаний.

 Задачи:научить находить в предложениях однородные члены предложения; учить читать предложения с интонацией перечисления, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.

     Этапы урока  тесно взаимосвязаны между собой, чередуются различные виды деятельности. Ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. На уроке ученикам необходимо  не только использовать уже имеющиеся знания, но и находить  новый способ выполнения уже известного им действия, необходимого  для дальнейшего изучения темы.

       В ходе урока формируются  такие базовые компетенции, как коммуникативная (умение работать в коллективе для достижения поставленной цели, умение понять текст, высказать суждение, ответить на поставленный вопрос), информационная (работать с информацией, использование ЭОР), личностная (рефлексия собственной деятельности, самооценка).