Работа над деформированным предложением.  

·   1 класс (1-4)

Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний.

Цель урока:

    Формирование умения писать сочетания ЖИ, ШИ.

Задачи урока:

    Образовательные:

Уточнение представления учащихся о звуках [Ж],[Ш] как твёрдых.

Познакомить учащихся правописанием сочетаний ЖИ, ШИ.

Отрабатывать навыки правописания сочетаний Жи, Ши.

Развивающие:

Развитие орфографической зоркости.

Развитие фонетического слуха.

Развитие словесно-логического мышления.

Развивать культуру общения, воспитывать внимание, тренировку памяти.

Развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки.

Воспитательная:

Воспитывать интерес учащихся к урокам русского языка, чувство коллективизма.

Оборудование:

    компьютер,

    экран,

    мультимедиа

    учебник «Русский язык»

План урока:

1.     Ориентировочно-мотивационный этап.

2.     Актуализация знаний.

а) Число, классная работа.

                Каллиграфическая минутка.

3.     Усвоение новых знаний.

а)  Введение в тему.

б) Работа с правилом.

в) Физминутка.

4.     Первичная проверка понимания.

а) Работа с учебником.

5. Закрепление новых знаний.

     а) Игра «Ты мне - я тебе».

                 б) Физминутка.

                в) Работа над деформированным предложением.

           6.  Контроль и самоконтроль знаний.

           7. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Ход урока:

1.       Ориентировочно-мотивационный этап.

По звонку учитель приветствует детей и дает психологическую установку на работу.

- Ребята, для того, чтобы вы поверили в свои силы, и вам легко работалось на уроке, давайте повторим за мной следующие слова:

·        Я на уроке русского языка;

·        Я все знаю;

·        Я все умею.

- Повернитесь лицом к соседу, скажите ему:

·        Я желаю тебе добра;

·        Если тебе будет трудно, я помогу.

И вот сегодня я предлагаю отправиться в путешествие  по океану Русского языка к острову, который вы сами узнаете, если внимательно посмотрите на записанные слова.