На уроке широко использованы активные методы обучения: проблемный метод, опорные схемы, метод игры. Я использовала ИКТ, приемы работы на интерактивной доске, приемы и методы, активизирующие и развивающие логическое мышление, память, речь, метод сравнения здоровьесберегающие технологии. Особенно интересной и необычной была практическая часть урока, где девочки продемонстрировали пооперационное разделение труда на швейном производстве, показали свои приобретенные ЗУН, самостоятельность в работе и умение анализировать  конечные результаты. Каждая ученица, выполняя свою операцию по изготовлению юбки, несет ответственность перед своими одноклассницами за качество готовой продукции.