Урок швейного дела. 9 класс. Тема: Ворсовые ткани. Цели: 1. Ознакомить учащихся с видами ворсовых тканей и их свойствами. 2. 3. Развивать мышление, память, мелкую моторику рук. Тип урока: Комбинированный. Оборудование и инструменты: Карандаш, ножницы, магнитофон, учебник, тетрадь, ПК. Наглядность: Образцы ворсовых и джинсовых тканей, карточки. Межпредметная связь: С черчением, русский язык. Этапы Ход урока I. Оргмомент. Здравствуйте, ребята! Встаньте прямо, подтянитесь, И друг-другу улыбнитесь. Молодцы! Садитесь. Начинаем наш урок. II. Повторение. Работа по карточкам. (дифференцированные задания) 1.Какую тему изучали на пролом уроке? - Тема: «Джинсовые ткани». (слайд 1 ) 2. Какие виды джинсовых тканей выпускают ткацкие фабрики? - Деним, джинсовая тафта, шамбри, стретч.( слайд 2) 3. Как называется классический краситель для джинсовых тканей? -Индиго. (Слайд 3) 4. Какое переплетение имеют джинсовые ткани? - Саржевое. (слайд 4) 5.Какие изделия шьют из джинсовых тканей ? - Платья сарафаны, куртки, пиджаки, рубашки.. Iгр.: Определить вид джинсовой ткани по образцам. Образец №1 Образец №2 Образец №3 Образец №4 Правильный ответ. (слайд 5) Образец №1 Образец №2 Образец №3 Образец №4 Шамбри Деним Джинсовая тафта Стретч Заполнение таблицы: Свойства ткани Джинсовая ткани Скольжение Сопротивление резанию Усадка Химическая чистка t-воды при стирке Способ отжима Правильно заполненная таблица: (слайд 6) Свойства ткани Джинсовая ткани Скольжение Не скользит Сопротивление резанию Оказывает сопротивление резанию Усадка Даёт большую усадку Химическая чистка Нельзя t-воды при стирке Тёплая или холодная Способ отжима Не выкручивать II гр.: Заполнение таблицы: Свойства ткани Джинсовая ткани Скольжение Сопротивление резанию Усадка Химическая чистка t-воды при стирке Способ отжима Правильно заполненная таблица: Свойства ткани Джинсовая ткани Скольжение Не скользит Сопротивление резанию Оказывает сопротивление резанию Усадка Даёт большую усадку Химическая чистка Нельзя t-воды при стирке Тёплая или холодная Способ отжима Не выкручивать III.Объяснение нового материала Показ образцов ворсовых тканей. Дети должны сказать что общего на образцах тканей (ВОРС). Значит, это ворсовые ткани. И как вы думаете, какая будет тема урока? - ВОРСОВЫЕ ТКАНИ. А что вы знаете про эти ткани? И так, мы с вами должны сегодня познакомиться с ворсовыми тканями, это и есть наша цель урока. IV.Работа с тетрадью. Физминутка (коррекция зрения). Какое сегодня число? Месяц? День недели? Тему урока проговариваем по слогам. Записать на доске и в тетрадь число, месяц, год и тему урока. V. Продолжение объяснение нового материала. VI.Работа с учебником. Словарная работа. При ознакомлении с видами ворсовых тканей, показываю образцы тканей: (слайд 7) Ученица читает абзац «бархат». (слайд 8) Ученица читает абзац «плюш». (слайд 9) Ученица читает абзац «велюр». (слайд 10) Познакомьтесь с новейшими материалами выпускаемых на ткацких фабриках. У вас, наверно у каждого есть дома мягкая мебель и наверно она обтянута одним из этих образцов ткани «Велюр», что мы знаем про этот новейший материал? (Показ образцов). (слайд 11) мягкая мебель обтянутая велюром. Велюр для обивки мебели. Велюр - с мягкой ворсистой и бархатистой поверхностью, отличающейся от бархата более длинным ворсом и тремя системами нитей: из хлопчатобумажной основы и утка образуется полотно а из шёлка ворс – длинной 3 – 7мм. Велюр бывает: - гладкий – ворс расположен вертикально по всей длине; - фасонный – ворс приглажен в одну сторону на некоторых участков полотна ( по трафарету) - тиснёный – ворс отделан тиснением; Как ухаживать за велюровыми тканями: - чистка пылесосом с мягкой щёткой; - стирка при t-о не выше 30 градусов; - использовать чистящие средства на основе воды; - краткий режим отжима; - не требует глажения. Ученица читает абзац «Вельветы». (слайд 12) Какие новые слова вы узнали сегодня на уроке? Словарные слова прочитали и проговорили по слогам и записали в словарь: -ворсовые ткани; - бархат; - велюр; - плюш; - вельвет – корд; - вельвет – рубчик.