Задачи:Формировать понятие “почва”, представление о ее образовании, составе и свойствах;Развивать познавательный интерес, навыки работы с текстом и методическим аппаратом учебника; обогащать словарный запас, кругозор; ставить простейшие опыты, на их основании делать выводы, выявлять причинно-следственные связи;Воспитывать бережное отношение к национальному достоянию – почве, коммуникативные качества, сотрудничество; в процессе постановки опытов – организованность, аккуратность.Оборудование:рабочий лист (13 шт.);лабораторные ящики(13 шт.);чашка фарфоровая (13 шт.);образцы почв (раздаточный материал 13 шт.);стеклянные палочки (13 шт.);(стеклянные стаканы (13 шт.);стеклянная воронка (4 шт.);колба (4 шт.);бумажный фильтр (4 шт.);лупы (13);демонстрационный столик;штатив;сухое горючее или спиртовка;стекло;держатель;толковый словарь;презентация;компьютер;мультимедийный проектор;экран;учебник “Познание  мира” 3 класс,Рабочая тетрадь (3 класс)