Конспект урока русского языка как иностранного « Глагол в прошедшем времени». Урок иностранного языка в большей степени, чем урок любого другого учебного предмета, является ведущим средством обучения, т.к. прежде всего на уроке учащийся получает возможность пользоваться языком как средством общения. Урок – это единица учебного процесса. Но урок – это ещё и основная форма организации учебного процесса. Урок – это коллективная работа.  Главной конечной целью обучения РКИ, коммуникативной целью, является формирование умений учащихся владеть тактиками решения типовых задач в актуальных сферах общения. Языковая цель – умение строить, анализировать предложения на изучаемом языке. Речевая цель – владение основными видами речевой деятельности. Эти цели рассматриваются как промежуточные, но не конечные цели обучения. Цель урока является конкретной частицей конечной цели.Главной задачей русиста является обучение умению общаться. Для того чтобы развить подобные умения, нужно сформировать навыки, лежащие в их основе. Без овладения словарным запасом невозможно ни понимание речи других людей, ни выражение собственных мыслей. Овладеть иноязычной лексикой – это 1) усвоить (запомнить) значение и форму предусмотренного учебной программой минимума лексических единиц; 2) научиться пользоваться этими единицами в различных видах речевой деятельности; 3) научиться понимать лексические единицы на слух и при чтении текстов. Процесс овладения иностранным языком в практических целях связан с затратами времени, усилий для овладения речевыми умениями.Этапы построения урока РКИ: 1) организационная часть; 2) основная часть; 3) заключительная часть. Компоненты этапов урока: проверка домашнего задания, введение нового материала, закрепление и активизация материала, его контроль. Данная разработка урока поможет учащимся овладеть русским языком в сжатые сроки, а также учителям, преподающим предмет РКИ.