Цель урока: формировать умения распознавать предложения        сложных синтаксических конструкций, умения составлять схемы таких предложений;

                               развивать у учащихся пунктуационное чутье;

                               воспитывать у учащихся волю и храбрость, т. е. воспитывать «в таком духе: приучать себя слушаться своих приказов, твердо выполнять, что решил» (М. Громов)

               Оборудование и наглядность на уроке:

     Дидактический раздаточный материал, жетоны (за правильный ответ), запись на доске.

                Девиз урока: Знаешь сам – помоги другому.

Каждый участник группы должен обязательно ответить хотя бы на один вопрос.