Урок русского языка в 6 классе.   В   стране  «Количественные числительные» Цели: обучающие - повторить имя числительное как часть речи; дать понятие о целых числах, дробных  и собирательных; закрепить навыки их различия; развивающие - умение сравнивать, классифицировать, обобщать; развитие памяти, образного мышления;  развитие устной и письменной речи, творческих способностей;  воспитывающие - привитие любви к предмету через занимательный материал, развитие познавательного интереса учащихся. Методы и приёмы: рассказ учителя, беседа, игровые моменты, выполнение тестовых заданий, составление таблицы. Оборудование: учебник, рабочие тетради, таблицы,  компьютерная презентация, тестовые задания, яблоко, нож, блюдце Тип урока: урок объяснения нового материала. урок- путешествие.   Ход урока: І. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята! Рада, что нам придётся вместе провести этот урок. Какое сегодня число?(…) Какой месяц?  (Второй) Какой день недели? (третий) Обратите внимание мы часто в речи употребляем числительные, да и в жизни везде, на каждом шагу. Мы продолжаем тему «Числительные». Запишите в тетрадях число, тему урока : «В стране количественных числительных» (слайд №1) ІІ. Актуализация полученных знаний. Наша задача- познакомиться с разрядами количественных числительных. Для этого мы совершим воображаемое небольшое путешествие в необычную  страну. Прежде чем отправиться в путешествие нам надо пройти регистрацию, а для этого надо выполнить следующие задания.   Задание 1. На доске записано предложение. -Выходили двенадцать  молодцев, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста  шестьдесят пять лебедей. (год, месяцы, недели, дни)   ( простое, повест; невоскл; распр; осложнено однород. сказуемыми и  дополнениями) - Сделайте синтаксический разбор предложения, найдите числительное. Каким членом предложения является? Отгадайте и другие загадки. - У двух матерей по пять сыновей, а имя одно всем (Руки, пальцы) -Четыре братца под одной крышей стоят (стол) -Четыре брата бегут, друг друга не догонят