Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Проблемная ситуация:

В стране «ГРАММАТИКЕ» жили-были корни: «лёд» и «руб». Жили они каждый отдельно со своими родственниками. Стало им скучно и они решили подружиться друг с другом. Но как они не старались, у них ничего не выходило. Не получались слова. А чтобы дружить, нужно получать новые слова – это закон этой страны. Как же помочь корням сдружиться? Соединить их вместе так, чтобы получались слова. Если взять два корня, то всегда ли этого достаточно, чтобы появилось сложное слово?

Проблема: Как соединить два корня, чтобы получились сложные слова?

Цель: Соединить два корня так, чтобы получились сложные слова

Задачи:

Понаблюдать за словами, как соединяются корни в словах.

Составить схему образования сложных слов.

Составить инструкцию (алгоритм) – как нужно действовать, чтобы правильно соединить корни в сложных словах.

Форма организации – групповая.

Ведущая деятельность – поисковая, исследовательская.