Цель: 

формирование навыков дифференциации звуков и букв С-Ц в устной и письменной речи.

Задачи:

Обучающая:

-учить детей дифференцировать  эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц;

-закрепить правильное произношение звуков с—ц,

Развивающая:

-Совершенствовать  фонематические процессы, навыки звукобуквенного анализа и синтеза;

-развивать внимание, память.

-уточнить  и активизировать словарь.

Воспитывающая:

-воспитывать умение слышать ударное слово в рифмовке;

упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе.

План урока:

1. Орг.момент:

Психологический настрой

Развитие временных представлений:

2.Сообщение темы занятия.

3.Артикуляционная гимнастика.

4.Работа с профилями звуков.

5. Дифференциация с-ц в слогах. Развитие фонематических процессов.

6.Чистоговорка

7.Рисование  букв С-Ц ниткой  на бумаге.

8.Устный диктант слов. 

9.Работа с предметными картинками:

10.Пальчиковая гимнастика  «Дорожка»

11. Работа в тетрадях «Графический диктант».

Физминутка

12. Дифференциация ц-с  в словах.

13.Расширение словаря.

14.Формирование лексико-грамматического строя речи

15. Итог.

16. Рефлексия