У учащихся начальных классов нередко встречается дисграфия – специфическое нарушение речи.  Смешение, замены букв, пропуски букв и слогов,  аграмматизмы, ошибки на уровне предложения типичны для дисграфиков. Разнообразить логопедические занятия, повысить их эффективность во многом помогает использование презентаций, которые содержат упражнения для каждого этапа работы. В данном  материале представлена последовательность и содержание работы по дифференциации часто смешиваемых детьми букв Б и Д. Упражнения расположены  по мере усложнения материала - от дифференциации букв   изолированно до связной речи.